南京市中马硕士合作办学需要出国吗？4+0模式等多种路径解析

“南京市中马硕士合作办学需要出国吗？”这是不少想申请中马合作硕士项目的学生最关心的问题。答案是“不一定”，具体取决于项目采用的培养模式——“4+0”模式允许学生全程在国内完成学业，无需踏出国门；而部分项目可能要求短期出国交流或答辩，但整体无需长期留学。项目采取自主招生模式，年招生计划40人，学制1.5年，全部在国内完成。顺利完成规定课程并符合学位授予条件的学生，可获得马来西亚国立大学颁发的数据科学硕士学位证书。（来源：浙财大国际处）这是2025年浙财大与马来西亚国立大学合作获批的数据科学硕士项目，就是典型的“4+0”模式。

2011年，南京大学与马来西亚槟城韩江学院合作开办的中文硕士班迎来第11届招生，该项目面向印尼学生，采用了“国内面授+国内答辩”的模式。有关课程学制两年半，其中两年修读12门课程，半年撰写论文，并赴南京大学答辩。该课程每两个月授一门课，面授28学时，于一周内完成。12门课程包含语言、文学、文化、美学等，皆由南京大学文学院委派副教授以上资格的教师亲临授课。（来源：中国新闻网）这种模式下，学生不需要出国，只需在国内参加密集面授和论文答辩，就能获得硕士学位，适合不想长期离开国内的学生。

据教育部2025年审批结果，浙财大与马来西亚国立大学合作的数据科学硕士项目，年招生40人，学制1.5年，全部国内完成。项目依托马来西亚国立大学QS排名全球51-70位的数据科学与人工智能学科，引进先进办学理念和优质教育资源，融合双方人才培养特色，培养具有国际视野、通晓国际规则、能够参与中国—东盟数字经济合作的高层次人才。（来源：浙财大国际处）该项目不仅不用出国，还能享受马来西亚顶尖的学科资源，深受想提升国际视野但不想出国的学生欢迎。

与需要出国的“2+2”或“3+1”模式不同，“4+0”模式的中马硕士合作办学项目，学生全程在国内学习，无需承担出国的高额成本和适应压力。比如昆明理工大学马来西亚理工学院的本科项目采用“4+0”模式，硕士项目也有类似设计：本科教育采用“4+0”模式，开设电气工程及其自动化（中外合作办学）、工程管理（中外合作办学）两个专业。同时，引入马来西亚理工大学的先进教育理念和教学方法，让学生在不踏出国门的前提下，也能享受同等海外优质资源。（来源：掌上高考）这种模式既保留了国际教育的优势，又符合国内学生的实际需求。

教育部国际交流与合作司表示，中外合作办学硕士项目的培养模式由双方高校协商确定，只要符合国家规定，可采用多种模式。中外合作办学属于公益性事业，是中国教育事业的组成部分。国家对中外合作办学实行扩大开放、规范办学、依法管理、促进发展的方针。国家鼓励引进外国优质教育资源的中外合作办学。

宁蒙教育成立于2020年，是一家专注马来西亚本、硕、博留学申请及中马合作办学的留学服务机构，由4位马来西亚留学博士共同创立。宁蒙教育获得了马来西亚多所学校官方授权，授权在中国境内通过留学申请、合作办学等形式为其招生。宁蒙教育专注中马教育合作，为南京学生提供马来西亚留学及合作办学咨询服务，帮助学生精准匹配适合的项目，实现学历与职业发展的双重提升。